新校园足球开展4年取得了明显的成绩，但在众多的校园足球成绩之中，却有一项工作和一个现象备受非议，甚至被作为校园足球中的“形式主义”受到批评，这就是校园足球“大课间活动”中的“足球操”。笔者对足球操的特定问题进行了分析讨论，剖析了“课间操”“项目操”和“球类操”的现象，阐述了“球类项目操化”的现象和原理。针对校园足球发展视域下的足球操提出了“半操半练”的模式设想，对其中的“操”和“练”的内容与形式提出了建议。“半操半练”模式具有将足球的体验与技能掌握、将基本技术掌握与技战术应用、将足球的全体性学习和足球的个性化发展很好地结合起来的优势，它会有利于校园足球和“足球大课间”内容的丰富和实效性的增强，也对其他“球操”和“项目操”的研发具有启发性和参考价值。

结合品牌生态位结构的相关理论，对体育用品品牌研究文献进行梳理，识别了体育用品品牌生态位构成要素；再以体育用品企业营销者为调查对象，提取这一截面数据，进行探索性因子分析和验证性因子分析，构建了由社会环境、品牌资源、品牌群落、品牌社区、品牌载体、品牌属性、品牌认知等7个维度及26个因子构成的体育用品品牌生态位结构体系。然后根据各维度因子的解释路径标准化系数，识别出生态位维度各因子的重要性排序；并以李宁品牌为例，提出了一系列品牌管理对策。体育用品品牌生态位构成维度及关键性因子的研究，丰富了体育用品品牌管理理论，有助于品牌管理者深入、系统地认识体育用品品牌，为其提供新的品牌分析框架及营销思路。

以京津冀城镇居民为研究对象，采用文献资料和问卷调查等方法，通过扩展线性支出系统模型（ELES模型）对京津冀居民消费结构进行比较，并分析影响居民消费结构差异的因素，为京津冀区域协同发展战略背景下以需求为导向的体育消费市场整体发展提供建议。研究发现：收入水平仍是影响区际内体育消费结构的最重要因素，但不同地区由于各类资源上的差异，收入的影响效果不同；京津冀城镇居民在基本体育消费上存在差异，体育服装器械仍是天津和河北的主要基本消费内容，而北京最多的基本体育消费已经变成培训健身类消费；在边际消费倾向上，天津各项体育消费高于北京，北京高于河北，展现出天津城镇居民在体育消费上的巨大潜力。京津冀城镇居民体育消费结构差异的主要原因有体育消费主体上收入和体育闲暇时间差异，体育消费客体上消费内容趋同，体育消费环境上场地设施供给不足。并以此提出促进京津冀城镇居民体育消费结构的优化建议。

采用文献资料法、对比分析法等梳理了英国促进年轻女性参与全民健身活动的经验。主要结论：英国先后出台了《女性和体育政策》《女性和体育战略》等政策；开展了“活跃的女人”“这个女孩可以”等行动计划；采用了多样化的宣传手段；充分发挥体育协会的作用；有效结合女性体育科研的理论成果等具体措施。对我国启示：1）尽快制定我国女性体育政策法规推动女性体育快速发展；2）依据年轻女性体育参与障碍因素制定有针对性的体育行动计划；3）采用多样化的宣传手段促进年轻女性参与健身活动；4）创立我国妇女体育社会组织，充分发挥体育协会的积极作用；5）鼓励学者进行女性体育方面的科学研究。

新媒体传播给我国体育明星危机公关带来了机遇，也带来了挑战。基于新媒体传播环境，以孙杨服用禁药事件和林丹出轨事件为例，运用斯蒂文·芬克“危机公关四阶段模型”和游昌乔“危机公关5S原则”，分析我国体育明星及其团队的危机处理过程及危机传播效果。在此基础上，重点考察新媒体时代我国体育明星危机公关存在的主要问题，进而提出应对策略，为我国体育明星危机传播管理提供参考。

运用文献资料法和内容分析法，以近代东北地区的《盛京时报》为研究基础，通过新闻报道和历史资料探析东北近代体育的传播路径和地域特征。研究认为：《盛京时报》比较全面地记录了东北近代体育发展的轨迹；西方近代体育沿着日俄两国入侵、清末“新政”的颁布、基督教青年会的建立和奉系军阀的训练四条路径传入东北地区，东北近代优秀的体育思想、体育技术、体育活动、体育措施在东北近代体育发展的过程和东北沦陷后通过多种传播途径辐射全国各地；东北近代体育的发展因为受到日俄两国影响并与国家危亡背景紧密相关而凸显独特的地域特征。

通过文献资料、案例分析等研究方法，阐释了“省队校办”模式的内涵与理论依据，以南京工业大学女子垒球队为研究对象，分析了南工大“省队校办”模式的运行特征，并提出新时期省队校办模式的优化路径。研究认为，南工大女子垒球队的运行特征表现在：建立了协同共治的组织结构，形成了多级管理体系；有效整合了资金、教练资源，以制度保证垒球队的训练与竞赛；准确定位运动员角色，多种途径提升运动员的文化素养；重视人才梯队建设，建立了贯通“大中小学”的阶梯层级人才体系；以垒球为抓手，内外互动，建设运动友好校园。新时期省队校办模式的优化路径主要有：完善“省队校办”的顶层设计，强化“学生运动员”角色认知与行动，运动队办队定位多元化，促进多元效益达成以及建立学生运动员及关联工作人员的激励机制等。

竞技体育是新时代中国特色社会主义建设的重要部分，在新时代社会背景下探讨竞技体育价值的转变，对于更好地发挥竞技体育在全面小康社会建设中的作用具有重要意义。研究认为经济社会转型为竞技体育价值转变提供了新动力，全面建成小康社会为竞技体育价值转变提供了新环境，国家发展战略布局为竞技体育价值转变提供了新方位。受传统体育体制影响，新时代我国竞技体育价值转变面临经济价值的越位、文化价值的悖离、教育价值的迷失、社会价值的缺陷等困境。提出发挥竞技体育的政治价值，助力新时代的国家崛起；发挥竞技体育的经济价值，助推新时代的经济社会建设；发挥竞技体育的社会文化价值，推动新时代社会主义文明建设；发挥竞技体育的教育价值，提升青少年学生的文化素养的新时代我国竞技体育价值定位。

采用CiteSpace对Web of Science TM合集中SCI-E、SSCI收录的1998年至今有关体育场馆研究论文1 894篇进行可视化处理与计量学测量，以知识图谱的方式对体育场馆研究的文献数量、国家分布、学科方向、期刊来源、热点共现及演进过程进行分析。研究结论：美国为体育场馆研究的世界科学中心，我国的研究视野和外展性与美国等发达国家存在较大差距；体育场馆研究已形成跨学科联动格局；体育类期刊虽刊文量较高，但影响因子较低，没有体现出其自身学科优势；体育场馆与经济发展的关系一直以来是研究的核心议题；社区体育的纵深研究将成为未来的趋势。启示：我国场馆研究要拓宽研究视野、拓展研究范畴，赶超国际先进水平；要突破体育学科自身局限性，形成跨学科交叉研究，以大视野、覆盖广的学科内外研究态势提升研究水平和层次；集中落实场馆的社会经济价值、公众效益，积极开展社区体育的理论与实践研究；改变旧有观念和模式，以小型、实用性场馆为建设重点，实现场馆建设与城市规划、社区体育与场地供给的生态布局。

采用定性研究方法将奥运遗产置于志愿者的集体记忆中予以考察，以口述的方式记录了15位2008北京奥运会、残奥会赛会志愿者（“鸟巢一代”）的奥运志愿服务记忆。运用质性研究软件NVivo 11对访谈资料进行编码分析，挖掘并诠释了“鸟巢一代”集体记忆的关键构成要素，归纳为“我参与、我奉献、我快乐”。研究认为，“鸟巢一代”集体记忆的构建以社会主义核心价值观和志愿服务理念为框架；集体记忆的内容呈现出对参与奥运志愿服务的肯定与怀念，追寻“累并快乐着”的集体意义升华；集体记忆的存在形态以活跃的网络社群和实物为载体，“自媒体晒行为”表现出明显的奥运志愿者身份认同和集体归属感。最后，探讨了奥运志愿服务集体记忆作为潜在奥运遗产的功能及对北京2022冬奥会的启示。

获得感是新时代中国特色社会主义全面深化改革的出发点和落脚点，是破解人民日益增长美好生活需要与不平衡、不充分之间矛盾的工具，具有精准性、有效性和动态性特征。以获得感提升作为评价我国体育公共服务改革成效的新标杆，有助于精准识别体育公共服务需求、实现与人民需求的有效对接、动态的体育公共服务均等化等功能。但目前存在缺少精准评价人民需求的标准、供给不能与现实需求有效对接、缺少关注不同地区的差异需求等现实困境。建议通过构建获得感提升的评价指标、构建供需相匹配的制度框架、构建精准化的需求识别机制三个路径来提升我国体育公共服务供给结构适应人民需求变化的主动性和灵活性。

国际体育话语权是衡量一个国家体育发展水平和国家体育地位的重要标志。随着国际间的政治权力竞争日益激烈，以国际体育话语权为代表的国家软实力也成为各国竞相争夺的目标，而我国对国际体育话语权的诉求也变得越来越迫切。通过对我国国际体育话语权种种非对称性状态的梳理表明，我国体育拥有的话语权与我国体育所具备的整体实力极不匹配，主要表现在体育大国形象与话语决策权运用的非对称、体育国际角色定位与国际体育组织任免的非对称、体育规则制定与合理运用的非对称。据此提出中国体育文化的输出、国际体育人才的培养和国际体育事务的参与等我国国际体育话语权提升路径，以求平衡国际体育话语权力格局。

街舞作为嘻哈文化中一项参与度较高的运动项目，其实践群体逐步壮大，但理论研究却未见起色。基于埃利亚斯过程社会学的思想探究，对其内在深刻的“机械论”与“目的论”批判、“社会发生”与“心理发生”的文明进程进行剖析；以街舞运动为切入点，沿袭埃利亚斯过程社会学的文明进程轨迹对其进行思想解读；面对街舞运动研究的思想桎梏，阐述街舞运动文明缘起与演变的社会发生以及情感冲动与延绵的心理发生进程，辩证地理出街舞运动现存矛盾的因果关系，从理论层面为街舞运动实践的持续健康发展提供保障。

目的：对我国优秀速度攀岩运动员完成15m专项攀爬过程的能量代谢特征以及上下肢肌肉表面肌电信号特征进行分析，以便为运动训练提供参考依据。方法：以12名国家速度攀岩运动员为研究对象，采集运动员运动过程中的心率、血乳酸、表面肌电信号高清摄像机以及视频信号。结果：速度攀爬运动员完成15m攀爬的运动成绩在7.2~13.8 s之间。所有运动员完成15m速度攀爬休息3min后的血乳酸水平为5.2~7.7mmol/L。所有运动员运动过程中最大心率范围为161~185 beat/min。血乳酸与运动成绩呈正相关（r=0.59，P=0.043，R²=0.35），最大心率与运动成绩之间呈负相关（r=-0.56，P=0.056，R²=0.31）。运动员在攀爬最后阶段其上肢肌肉表面肌电RMS幅值显著增高（P<0.05），而且左侧上肢屈指肌肌电幅值增加最明显，但下肢肌肉肌电幅值变化不明显。肱二头肌和指屈肌sEMG的MPF显著下降。结论：1）攀岩速度赛运动员是以ATP-CP供能为主，并伴有糖酵解供能，运动成绩低的运动员运动后血乳酸水平较高，同时伴随着稍低的最大心率水平。2）对于速度攀岩运动员来说，在专项攀爬过程中上肢小肌肉群更容易疲劳，下肢肌群未见明显疲劳，而且发现左侧上肢肌肉力量较弱，应该加强左侧上肢小肌群的肌肉力量。

目的：探讨不同速度下优秀男子举重运动员膝关节屈伸肌群等速肌力特征及变化规律，为专项力量训练及预防膝关节损伤提供依据。方法：采用Cybex-Norm770型等速肌力测试系统，测评山西省男子举重队7名现役运动员不同角速度下（60°/s、180°/s、300°/s）膝关节屈伸肌群等速肌力相关指标。结果：1）男子举重运动员双侧膝关节屈伸肌PT、PT/BW随测试速度增加（60°/s→300°/s）呈下降趋势，且伸肌PT降幅略高于屈肌；2）DL膝关节伸肌PT、PT/BW在60°/s~300°/s测试速度下均高于NDL，且PT/BW差异显著（P<0.05）。异侧同名伸肌比值在60°/s~180°/s测试速度下超过10%，异侧同名屈肌比值均在正常范围；3）膝关节 H/Q 值随测试速度增加（60°/s→300°/s），增幅在53.09%~66.26%之间，其中NDL膝关节H/Q值增幅显著（P<0.05）；4）举重运动员膝关节屈伸肌AP均随测试速度增加（60°/s→300°/s）而增加，同一测试速度下屈肌AP均显著小于伸肌（P<0.01）；5）双侧膝关节伸肌所对应APT随测试速度增加而显著减小（P<0.05），屈肌所对应APT则趋势相反。结论：山西优秀男子举重运动员双侧膝关节伸肌在最大力量和肌肉做功能力上存在差异，伸肌的快速力量大于屈肌，今后在力量训练时应重视屈伸肌力的均衡发展，提高H/Q比值，预防运动损伤。

体育学科核心素养是体育课程改革特有规律的体现和内在驱动的结果，对学生体育学科核心素养的培育已成为我国体育课程改革中的重心和焦点。学科结构理论作为研究体育学科核心素养的理论基础，有利于将体育学科核心素养加以结构化，使体育学科核心素养的指向更加明确和理想，进而形成体育学科核心素养特有的理论体系。根据学科结构理论中“过程—结构”的要素组建要求，采用自上而下与自下而上的综合型研究方法，遵循体育学科核心素养构成要素的选取程序，确定体育品德与修养、运动兴趣与能力、健康行为与习惯、运动品质与意志为体育学科核心素养的结构要素，它们相互之间存在一种镶嵌式的程序性关系，为体育教师教学程序的针对性设计及学生体育学习实践路径的创造性探索奠定了稳固的学理基础。

以在中国篮球业界饱受诟病的基本功问题作为出发点，通过问卷调查、专家访谈、文献资料等方法对篮球基本功问题进行梳理。研究发现：现阶段的篮球基本功概念存在认识上的混乱，原因在于旧有概念的经验性质、早期机械论世界观的影响和科学理性研究的缺失，致使业界陷于“熟知非真知”的现实困境中。针对目前基本功问题研究存在的不足，以复杂系统整体论的科学观为思想武器对基本功的自我表述机制、涌现现象以及时间特性进行了理论阐释，并提出了基本功的新见解与训练启示。研究认为篮球基本功是基本技术经过持久磨练而形成的非凡的综合应用与应变能力，是硬功夫与软功夫不断相互作用并高度结合的产物。基本功的自我表述系统蕴含了自觉练习、自主提高、持之以恒的练则精进、停则消退的道理，而系统的开放性则决定了基本功练习是一个不断交互信息进而不断建构与创造的过程。

运用文献资料法、比较法等，分析美国学生篮球运动员培养体系的主要特征，体现为：“金字塔”式的培养体系结构、学训结合的分层分级竞赛制度、周期性的科学基础训练模式、细致合理的运动员文化学习管理规制、无缝对接的学习与职业过渡机制、较为完善的组织保障体系。通过对我国学生篮球运动员培养的现实检视，发现存在以下问题：体教结合不充分、竞赛与人才培养衔接不紧密、基于学习与训练的理论与实践融合不足、体制机制不完善。借鉴美国经验、结合我国国情，对我国学生篮球运动员培养体系建设进行理路重构，得出启示：打造融合学训赛的培养结构体系，形成衔接的运动员培养过程体系，建立协同的多层级运动员治理机制，以及明确并充分发挥培养体系中各参与者的职责与作用。

“互联网+教育”的发展为学校体育带来了巨大变革，也对体育教师的专业发展提出了新的时代要求。在“互联网+教育”进程中，一方面，提升教师信息技术水平的需求、丰富体育教育资源的开发、体育教学时空限制的突破以及线上线下结合的教学模式的运用等方面的发展，为体育教师的专业发展带来了政策引领、智慧凝聚、环境改善、效率提升等机遇；另一方面，体育教师信息技术应用水平与信息素养的相对不足、体育教师转型过程中的角色不清与角色冲突、学生学习方式的转变以及培养学生体育核心素养的教育目标的转换等因素的凸显，也对体育教师的专业发展形成了诸多挑战。面对这些机遇和挑战，体育教师则应以合作创生与自我再制作为突破口，不断优化和改善自身的知识与能力结构，进而在“互联网+教育”进程中促进自我的专业发展。

采用东京奥运视野，运用专家访谈法、文献资料法和数理统计法，探析东京奥运周期世界女子蹦床竞技实力新格局，对2017年第32届世界蹦床锦标赛各国参赛情况及女子网上个人项目的比赛成绩进行统计分析，进一步厘清对蹦床比赛成绩产生影响的关键因素，为我国东京奥运的备战和参赛提供有益的借鉴。研究得出：中国女子蹦床运动员在世锦赛中暴露出了稳定性不佳、预赛第1套动作难度值缺乏竞争力等问题；女子网上个人比赛中位移得分与技术得分之间存在较强的相关性，技术得分对位移得分产生较大影响；我国女子蹦床在今后的备战工作中需提高预赛第1套动作的难度储备，应通过不断提高技术能力和稳定性来实现位移得分的提高；需重点关注女子蹦床项目主要竞争对手白俄罗斯、日本、加拿大和法国并进行有针对性的重点部署和安排。

在中国武术的思想世界之中，“意”与“气”往往以相提并论的方式呈现在武术理论与技击实践之中，凡言“意”处必导向“气”、凡言“气”处必导向“意”的经典理念俯拾皆是，然而这一现象并没有得到学界足够的重视与理论转化。以此为切入点，利用身体哲学的相关理论对其进行深入揭秘。研究指出：“意”与“气”在哲学理论的内涵上具有属性上不谋而合的一致性，因为“意”与“气”不仅都具有目的性属性，而且都为可能性的存在。重要的是，它们均以“内生外成”的方式生成，都具有“本体论”的文化色彩。这一学术话语承载了传统武术文化的一种特殊内涵，不仅丰富了武术文化的哲学话语体系，而且展现了中国武术“气”论研究的一种新进展。